Select Page

RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016-  Akidah merupakan akar pokok agama Syariah (ibadah muamalah) dimana  akhlak bertolak dari Akidah, sebagai manifestasi dari keimanan dan keyakinan hidup. Akhlak adalah aspek kehidupan atau keperibadian manusia . Mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2016 bertujuan untuk mewujudkan manusia yang berakhlak mulia dan selalu menghindari akhlak tercela dalam kehidupan dan sebagai manifestasi dari nilai-nilai akidah islam. Sebelum melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran Akidah-akhlak guru terlebih dahulu harus menyusun sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Dimana Rencana pembelajran Akidah akhlak Kelas 10  MA Kurikulum 2013 Revisi 2016 harus disusun berdasarlan standar isi dan mengacu kepada silabus. Buku Guru & Siswa,KIKD,Dimana jumlah tiap jam pertemyan adalah 2 JP ataupun lebih.

RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 pada satuan pendidikan diselenggarakan secara insfiratif, interaktif,menantang,menyenangkan dan memotivasi siswa untuk ikut berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa dan kemandirian sesuai minat,bakat dan perkembangan fiisik serta psikolog siswa.untuk satuan pendidikan harus membuat perencanaan pembelajaran serta penilaian proses pembelajaran untuk tercapainya kompetensi lulusan.

Dimana RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 harus terkait pada setiap satuan pendidikan  dan terkait erat pada standar isi dan standar kompetensi lulusan. Standar isi memberikan konseptual tentang proses kegiatan belajaran dimana pembelajaran yang diturnkan dari tingkat ruang lingkup dan kompetensi. Standar Kompetensi lulusan memberikan kerangka konsep tuang tentang pembelajaran yang perlu dicapai. Sesuai standar kompwtwnsi lulusan,pembelajaran mencakup pengembangan ranah siakp,keterampilan dan pengetahuan yang di elaborasikan untuk satuan pendidikan. Ketiga ranah kompetensu tersebut mempunyai lintasan perolehan ( proses psikoligis) yang berbeda-beda. diperoleh melalu aktivitas, menerima, menjalankan, menghayati, mengamalkan dan menghargai. Adapula pengetahuan diperoleh melalui aktivitas, menjalankan, menghayati, mengingat, menerapkan,  dan mengevaluasi. Keterampilan didapatkan melalui aktivitas, menanya,mencoba, mengamati menalar, menyaji, dan mencipta. Karaktersitik kompetensi beserta pebedaan lintasan perolehan turut serta dan mempengaruhi karakteristik standar proses. Bertujuan untuk memperkuat pendekatan ilmiah (scientific), tematik terpadu (tematik antar matapelajaran) dan tematik ( dalam suatu mata pelajaran) perlu menerapkan pembelajaran yang berbasis penyingkapan atau penelitian (discovery/inqury learning). Bertujuan untuk mendorong kemampuan siswa untuk menghasilkan konsep kontekstual, baik individual ataupun kelompol yang disarnkan dimana menggunakan pendekatan pembelajaran yang mehasilkan karya yang berbasis pemecahan masalah ( project bases learning),

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 mengacu pada Standar isi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran meliputi penyusunan RPP dan penyiapan sumber media dan sumber belajar, scenario pembelajaran dan penilaian pembelajaran. Dimana penyusunan RPP dan Silabus harus sesuai dengan pendektan yang dipergunakan.

  1. Silabus merupakan acuan penyusunan perangkat pembelajaran untuk bahan kajian mata pelajaran. Silabus memuat : Idintitas mata pelajaran ( khusu SMP/MTS/SMPLB/Paket B dan SMA/MA/SMALB/SMK/MAK/Paket C/Paket C Kejuruan.
  2. Identitas sekolah meliputi satuan pendidikan dan kelas
  3. Kompetensi inti meliputi gambaran secara kategorial kompetensi dalam aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang perlu dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, mata pelajaran dan kelas.
  4. Kompetensi dasar, merupakan kemampuan spesipik mencakup sikap keterampilan dan pengetahuan yang terkaitt muatan atau mata pelajaran.
  5. Tema ( Khusus SD/MI/SDLB/Paket A).
  6. Materi pokok memuat fakta, prinsip, konsep, dan proseduryang relevan dan ditulis dalam bentuk butir-butiryang sesuai dengan rumusan pencapaian indicator dan kompetensi.
  7. Pembelajaran merupakan kegiatan yang perlu dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
  8. Alokasi waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester ataupun satu tahun
  9. Penliaian merupakan proses pengumpuloan dan pengolahan informasu untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
  10. Sumber belajar dapat berupa buku,elektronik, media cetak, alam sekitar atau sumber lain yang relevan

Dimana penyusunan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2016 harus berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar isi  untuk satuan pendidikan  dasar dan menengah. Sesuai dengan pola pembelajaran pada setiap tahun ajaran tertentu. Silabus digunakan sebai acuan dalam mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Silahkan klik pada link di bawah ini untuk mendapatkan file contoh

RPP  Akidah Akhalak Kurikulum 2013 Revisi 2016

Baca juga  Rencana Pelaksanaan Pembelajara  Kurikulum 2013 Revisi 2016 Bahasa Arab Kelas 9